MACARENA VALENCIA PUIGGROS
ESTRATEGIAS
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Objetivo
En base al contexto analizado y la maqueta 1:250 realizada, encontrar y generar distintas estrategias de diseño.
Proceso
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AL comienzo juntamos todas las maquetas y empezamos a ver cosas que tenían en común, y sin darnos cuenta habíamos diseñado varias estrategias en nuestros proyectos y muchas se repetían en los diferentes grupos.
Reflexión
Estos esquemas de estrategias no solo me servirán para el proyecto que estamos elaborando este ciclo, esto me acompañará a lo largo de la carrera ya que complementa y vuelve más interesante el concepto y lógica del proyecto.
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Entregable:
Como ya se mencionó anteriormente junto a todos los grupos analizamos los distintos proyectos, y concluimos que varios de ellos tenían las mismas estrategias, otros las tenían pero había que reforzarlas. Por ejemplo la primera que frente a un edificio del contexto bien alto hay que retirar el espacio y no construir cerca para que no genere callejones muy cerrados, o como también retirarse en calles angostas por esta misma razón. Algo que mi grupo ya había utilizado sin darnos cuenta era usal las lineas del contexto como guía para los ejes de nuestro diseño.
PLANIMETRÍA
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Objetivo
Realizar la planimetría en escala 1:100, definir los espacios teniendo en cuenta los diagramas realizados y separarlos por colores. Verde: educación, Naranja: recreación y azul: educación.
Proceso
AL comenzar a plantear los espacios se nos hizo fácil porque ya habíamos hecho cortes y plantas distribuyendo las distintas zonas + el diagrama hecho anteriormente con los espacios fue una perfecta combinación. Sí se nos complicó la iluminación y ventilación de espacios lo que hizo que terminemos generando distintos patios.
Reflexión
Haber empezado a trabajar con la escala en la cual presentaremos la maqueta final hizo que vea todo el proyecto de una manera mas real y distinta. Me gusto bastante esta etapa porque los problemas que nos topamos son los que nosotros como arquitectos tendremos en nuestro día a día y podremos resolver.
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Entregable:
Como se mencionó anteriormente tuvimos problemas con la ventilación e iluminación que en para próximas entregas se verá el avance y evolución es por esto que creamos distintos patios. Lo que nos ayudo mucho para poder visualizar las plantas y mas que todo ver donde poner mamparas o ventanas altas es hacer la volumetriía y marcar con papel bond que cosas eran mamparas o ventanas. Al comienzo habíamos hecho todo como creiamos que sería útil para el espacio, pero luego nos dimos cuenta que en cuanto fachada no se veía muy bien parecia una especie de "tetris", es por esto que para nuestra siguiente entrega cambiamos un poco la forma de iluminar y ventilar los espacios teniendo en cuenta la fachada como tambén el uso del espacio.
PLANO HÁPTICO
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Objetivo
Deberíamos hacer un plano háptico con diferentes texturas para niños o personas invidentes. Dependiendo de los materiales y las texturas, las personas podrán detectar los distintos lugares de la planta 1.
Proceso
Para la primera crítica de plano háptico pasamos un buen rato con las otras integrantes del grupo haciéndolo, disfrutamos mucho del proceso y elección de materiales, siendo muy cuidadosas.
Reflexión
El tiempo que le tuvimos que dedicar al plano háptico fue más de lo que pensé. Saque paciencia de donde no tenia, para pegar lenteja por lenteja, arroz por arroz, maíz por maíz, entre más. Me hubiese gustado poder enseñárselo a alguna persona invidente para que me de cuenta en que cosas podría mejorar y que cosas si son viables.
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MAQUETA 1:100
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Objetivo
Despues de todo el proceso del ciclo y ya teniendo bien definidos los espacios en los planos, tuvimos que hacer una maqueta de la casa Ronald McDonald en el terreno elegido (topografía) en 1:100. Teniendo en cuenta los espacios blandos exterioresy duros.
Proceso
Despues de todo el proceso del ciclo y ya teniendo bien definidos los espacios en los planos, tuvimos que hacer una maqueta de la casa Ronald McDonald en el terreno elegido (topografía) en 1:100. Teniendo en cuenta los espacios blandos exterioresy duros.
Reflexión
Despues de todo el proceso del ciclo y ya teniendo bien definidos los espacios en los planos, tuvimos que hacer una maqueta de la casa Ronald McDonald en el terreno elegido (topografía) en 1:100. Teniendo en cuenta los espacios blandos exterioresy duros.
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CHARLAS
PROFESOR: JOSE PALACIOS "LA CAJA"
En esta charla reflexione como temas que estoy viendo hoy en día en nivel4 el profesor lo pudo utilizar en un concurso profesional. Lo importante que es tener en cuenta el concepto, como en este caso de luz, sombra y penumbra y los pasos que debemos de seguir para garantizar un buen resultado.